雅思口语有哪些要注意的发音错误

在雅思口语考试中，发音是很重要的一部分，我们需要注意哪些发音错误呢?一起看看小编给大家整理的内容吧。

一、辅音发不准确

首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。绝大多数学生在遇到th时，都用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。

试试念一下下面这个句子，看看你有没有这个毛病：

Neither father nor mother likes this weather.

爸爸妈妈都不喜欢这天气。(咬五次舌头)

还有两组非常常见的错误：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人倾向于出现/l//n/不分，北方人/w//v/不分。曾经有个贵州学员在第1次上课做自我介绍的时候居然说“My leim is …(My name is …)”，全班同学都忍着才能不笑出来。无疑这样的自我介绍也会给考官留下很不好的印象。

英语辅音/n//l/的发音部位和汉语的这两个音的发音部位基本是一致的，/l/是舌侧音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流由舌头两旁出来，/n/是鼻音，发音时也是舌尖抵住上齿龈，但气流是从鼻腔里出来的。这个区别如果不注意加以强调的话，学生一出口就容易犯错误，以name一词为代表。容易/n//l/淆的常见词还有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。

二、长元音和双元音不饱满

试试下面这两个句子你能读得对吗?

Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次张嘴，元音极其饱满!)I like the shape of that mountain.(包含了四个容易混淆的元音)英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。比如meal和mill， sheep和ship， been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。

双元音是指音标中的八个音[ei][ai][?i][au][?u] [i?][ε?][u?]。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[?u]读成“欧”音，[ai]读成“爱”音，[au]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。

三、单词重音后移

的英语学习者在读英语单词时，常犯重音位移错误，主要表现为将第1个音节重音后移至第二个音节。英文的重音就像中文的四声，和单词的发音是不可分割的，重音后移听起来会有非常的奇怪的声调。较常见的重音后移的单词是interesting，它的重音在较前面，而不是在t的前面。类似的还有subject、mobile、recent等，这些单词的重音也都在较前面。

四、太爱发“儿”化音

一直以来，受美剧的影响，加上雅思口语考试对语音的包容性，让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿”化音的情有独钟，即不加区分地卷舌发儿化音。很多学员都有这方面的毛病，如 “because”和“of course”并不一样，后者有“r”可以“儿”化;前者却没有，可很多学员都喜欢把它读成[bi’k?rz]。事实上，无论英式美式，它都发[bi’k?z]。banana，Christmas，August，idea都是很典型的例子，单词的拼写中并没有“r”，但是考生却莫名其妙非要读出“r”的音。通常我们所说的儿化音只有在单词中出现字母r时才会有相应的发音出现。

怎样备考雅思

一个月备考雅思，需要将单词数提升到6000以上，既要了解发音、拼写、词性和中文意思，还要对每个词熟悉到能产生“直觉性反应”的程度。以下是关于一个月怎样备考雅思的具体介绍。

1. 将单词数提升到6000以上

词汇是一切的基础。如何记住词汇，主要有两个建议：

(1)要有区分地记单词，不要平均使力。听说对词汇要求高，不仅要了解发音、拼写、词性和中文意思，还要对每个词熟悉到能产生称之为“直觉性反应”的程度。

写作类的词汇，不一定要熟悉到“直觉性反应”的程度，但对其搭配用法要比较熟悉;而纯粹的阅读类词汇一般只需要了解其词性和中文意思即可。

(2)要设置科学的复习时间：没有人能过目不忘，关键是在遗忘到来之前安排复习。

2. 熟练掌握语法

一般来说，雅思考试不会考到特别复杂或者特别偏的语法知识，因此可以使用雅思阅读文章来学习语法。

即在每次做完阅读真题后，把不懂的句子画出来做语法分析，尤其是单词都熟悉，就是不能理解整体意思的句子以及题目直接考到的长难句。

3. 听说读写方面

听力：改善听力理解的较佳方法是“听写”。建议每天使用听力材料进行场景练习，以便做到听音能拼写出来。

口语：一方面要根据3阶段的较常见话题写一本属于自己的话题本;另一方面要找一个Partner每天练习30分钟左右(每天一个话题，互相提问)。

阅读：可以先尝试做3-4剑桥，熟悉题型，然后把每篇文章中除去专业性技术性词汇的生词记下来。

写作：首先，要记忆各种写作句型;其次，写作每三天至少1篇大作文，一周至少1-2篇小作文，重点在曲线、饼图、表格和柱状图。

当然，较好是找到一个写作水平较高的朋友来帮忙修改，这是较快的改进方法。