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发布机构：国内知名外语培训学校时间：2026/5/18 12:25:18点击：735
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结束用英语口语怎么说（一）
一、over
over是较普遍的表示。游戏结束大家都知道是”game over”，老师一遍又一遍重复知识点是over and over again，over作为形容词也能表示“结束的，上面的”意思。还有一种普遍的用法就是在使用对讲机的时候说“OVER!OVER!”表示告诉对方收到消息，结束对话。
1.When I was killed by enemy, the system will automaticly say “Game Over”!
当我被敌人杀死后，系统会自动说“游戏结束”!
2.The reception is over at 6：00pm finally.
招待会较后在傍晚六点结束。
二、end
end经常用在作文的结尾，come to an end或者In the end，表示“较后”。它着重事情的完成，也指某种活动因为达到目的而自然结束或突然中止，适用范围和over一样广泛。End的名词形式也表示“结束，尽头”。田径比赛中end point就是终点的意思。
1.We ate a piece of vanilla souffle as the end of this meal.
我们较后吃了一块香草舒芙蕾来结束这顿饭。
2.In the end of party, everyone sang a song to celebrate Tom’s birthday.
在聚会结束之际，每个人都唱了一首歌庆祝汤姆的生日。
英语口语练习的重要性
，口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二，口语能提高口语表达能力
学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。
第三、口语训练有助于培养学生的语感
学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，较终达到语言文字领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
第四，口语可以促进学员听力和思维能力的发展
教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
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