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发布机构：国内知名外语培训学校时间：2023/2/7 11:38:35点击：708
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托福阅读修辞题型
这次我们来看一下托福阅读中对于段落结构考察的这么一种题型，修辞目的。
修辞目的题是问为什么作者给出某个具体的信息或例子，也就说实际考察的是学生在阅读中“角色转换”的能力，即把自己想象成作者，推测作者举某个例子，写某一句话或者一段话的目的。要解决这类题目，我们首先要弄明白托福阅读中使用的修辞手法是怎样的，这里所说的修辞不同于我们语文课上讲的比喻、拟人、排比等修辞手法，而是一种“有效写作或演讲的艺术”，托福中的修辞手法范围更广一些，包括举例子、下定义、阐述、解释、对比、反驳、强调等手法。
我们在清楚了修辞手法后，下一步就是要揣测文章出现某个例子或者某句话甚至某段话的意图所在，有些同学可能觉得如果读不懂文章做这题就难了，而且时间有限，无法细细揣摩作者的写作意图，但不用担心，作者的写作是有一定的逻辑顺序在里面的，具体例子的出现也是有特定顺序的，而且不要忘记托福阅读中的文章大都是从美国大学课本上直接摘取出来的，是学术类文章，学术类文章有很明确的文章结构，即整篇文章有中心论点(thesis statement)，每段都有中心句(topic sentence),反过来说段落内部信息是为段落中心思想服务的，段落是为文章中心服务的。
修辞目的题按提问对象可以分为两种，一种是针对具体信息的，另外一种是针对段落组织结构的。前者出现的频率较高，而且以举例为多，所以我们重点讲解类的做法。我们知道举例子是为了论证某种观点的，无非两种情况，先观点后举例，或者是先例子后观点总结，这时候我们要寻找的层次有三个，例子前一句话，文段中心句，文章中心。
托福阅读基础阶段备考方法
一、定量坚持
1.确定一段时间内每天或每周的学习量，如:每天至少两篇或每两天两篇的阅读文章。
2.要保持这种联系，至少持续一个月。
二、纠正错题
很多人忽略了这一步，直接看解析分析错误的问题，这样的结果往往是他们这次所犯的问题，下次还会继续犯，因为直接看解析，自己的问题没有正确的纠正出来。
因此，需要在不看解析的情况下，重新回答错误的问题，重新组织思路，看看自己是否能在第二次回答时发现没有注意到的细节或错误的单词。
如果第二次做对了，那么很多时候这不是能力的问题，而是一个不细心的问题;如果第二次还是不正确，那么问题就是基础不扎实。
三、集中推理
在纠正错误的问题后，把前面犯错误的原因归纳到一起:是细节没把握好，还有能力的问题，这些都集中在错题集上，然后总结出主要的不足之处，并针对练习。
四、理性分析
发现自己的问题后，想想这些问题背后的原因，特别是能力不足的原因，这是要深入到能力的层面上去的，而能力的缺乏是基础工作——词汇和句子理解的问题，或者逻辑思维问题没有做好。
经过深入分析，要找到纠正和加强的方法，并坚持下去!
五、刷题
合理刷题，提率，稳定增长，不提倡题海战术，提倡刷题，但刷题并不意味着可以刷半个月和一个月就可以了。
阅读能力的提高实际上是基本功的提高，任何基础技能都不是时间问题，所以无论在那个阶段，只要想提高，就必须坚持!
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