托福阅读词汇题怎么做

　　Tip 1：单词记忆

　　单词记忆主要就是背单词。背单词是很多同学觉得非常痛苦的事情，经常会有学生来问药怎么背，背了一些又马上忘了另外一些。所以关于如何去背单词，在这里有几点建议：

　　1、利用零散的时间背单词。利用零散的时间背单词可以使用单词卡片。不过，为了增加效率，首先要确定哪些单词需要记忆。理论上，单词量越多越好。实际上，如果一味贪多，结果容易打疲劳战，而且效率低。所以，只记那些常考的核心词汇，而对于那些不太常用的学科名词、物质名词一般加以忽略。

　　2、进行高频率的重复，建议把重复的周期控制在7天以内。具体说来，就是每天背100个单词，将过一遍这些单词的时间控制在半个小时以内，每天过4遍，第二天再过一遍前的。如果程度不是很好的同学可以压缩到50个左右，但尽量不要低于50个。单词材料可以找一些相关的新托福阅读词汇书，或者是以往考过的词汇题内容。

　　3、把背单词和阅读相结合。广泛的阅读也是增加词汇量的一种方法，并且能够在阅读中加强对已经背过的单词的记忆。当一篇文章的生词量在5%左右的时候，这些生词的词义是可推的。所以我们在选择阅读材料的时候，应尽量将单词量控制在10%左右。单词太多，看不懂文章，太少又起不到提高的作用。相关材料可以上一些网站看，例如economist， national geographic等等。

　　Tip 2：词根词缀

　　有了一定的单词基础，那么通过词根词缀去猜单词也不成问题了。而且除了单词有同义词，词根词缀也有同义关系。例如都是表达否定的同义前缀就有in-，un， non-，dis-等等，表示否定的后缀有-less，所以当看到题目中的单词有这类的否定含义，那么就可以去找选择项中也有否定前缀和后缀的词，也许就是正确选项，因为都是具有否定关系的。例如incalculable和unmeasured就是一组同义词。所以对于一些常见词缀词根是需要考生记忆的。具体有哪些可以参见一些英语字典的附录。

　　Tip 3：逻辑关系

　　逻辑关系主要是看上下文及背景内容。比较常见的逻辑关系是并列，转折，因果，递进等，所以考生要特别注意记忆逻辑关系连接词。例如这句话The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation， depriving some areas of rain while drenching others.这句话中出现一个逻辑关系连接词while，这个词是表示一种转折，意思是然而，所以drenching和之前的动作depriving构成了反义关系，depriving意思是剥夺，所以drenching可以猜测其意可能与剥夺相反，前文为剥夺了一些地方的雨，那么相反就是给予另一些地方更多的雨，所以可以看到选择项中C. Thoroughly wetting就是表达了多雨这个意思。而drenching本意就是湿透的意思。

　　Tip 4：代入验证

　　由于新托福的题目都是单选题，所以范围已经缩小到四选一，尤其是对词汇题来说，有一种方法就是将选项中的词放入到原文中去阅读，看意思与上下文是否合拍通顺，如文章中选择的单词前后有介词，就更能显出代入验证的好处。例如有这样一句话：When hoisted up in the sky， the microscopic particles act as... 选择项则为A. Lifted B. Grouped C. returned D. pointed， 四个选项代入后，发现只有A选项能和后面的介词UP连接通顺，所以答案就是A选项，表示升起的意思。

托福听力中的多选题是考查较多题型之一，出现的形式也有好多种，较常见的有“四选二”、也有“五选三”甚至有6、7个选项的。

大部分同学看到多选题都会觉得“难受想哭”，因为根据评分标准绝大部分的多选题必须所有选项都对才能得分。那我们今天就来看看该如何应对这个题型。

多选题属于细节题的考查范畴，也就是“所听即所得”，只需要根据信号词的提示抄记笔记就可以攻克这个难题。

那我们首先来看一下多选题的常见信号词。

 

第 一类：

小数字，当听到小于5的数字的时候就说明可能要列举一些信息了。

我们就应该画好大括号或者做好多选题的记号准备抄记数字后面罗列的信息，就算内容听不懂也只需要抄记后文中的主干信息，或者重读的词。

来个例题：TPO22L2

2. According to the professor, what are the two main goals of Pleistocene rewilding?Click on 2 answers.A. To restore some evolutionary processes that ended during the Pleistocene epoch.B. To help prevent the extinction of certain species of mega fauna.C. To increase populations of native animal species in the western United States.D. To create a living laboratory where animal interactions can be observed.

原文：Now, the advocates of Pleistocene rewilding cite two main goals. One is to help prevent the extinction of some endangered megafauna by providing new refuges, new habitats for them. The other is to restore some of theevolutionary and ecological potential that has been lost in North American.

文中可以很清晰的听到 two main goals，接下来就尽可能的抄记后文中的 prevent extinction of endangered megafauna 以及 restore evolutionary potential。

可能有很多同学并不完全理解这句话的意思，但也可以根据这些关键词对应到A、B选项。

 

第二类：

表示并列关系的连接词。比如 also、another、plus、not only… but also… 等。

例题：TPO44L2

What were two purposes served by the skene? Click on 2 answers.A.It provided extra seating for the audience.B.It served as the location for the play’s action.C.It was used to store items needed for the play.D.It was where the chorus performed.

原文：Um, so, anyway, the skene started as a simple wooden platform, but eventually became much more elaborate. The front wall of the building was decorated like a palace, or a temple, and served as background scenery for the play. The building was also a storage place for costumes, props, things like that.

文中说了以前 skene 是个简单的木质舞台，后来会被装饰后作为戏剧的背景。

然后听到了 “also” 也是一个 storage place 就要想到这里有多选题做好重点符号，不难看出答案就应该选B.C.