雅思选择题答题技巧

单项和多项

　　多项选择题考查的是文章的细节，而少数单项选择题考查的是文章的主要内容。

1. 主旨题。例如，如果文章没有标题，那么较后的问题必须是选择标题。再例如有时会问写文章的目的，或写一段话的目的。

　　这种出题意图，考查主旨的选择题一般是需要选择文章的主题或段落标题的主题，必须选择一种概括性强的选项，并且可以排除本文中未提及或过于单一的选项。

2. 细节信息题(多选)。对于多项选择题，题干中的信息必须包含问题的定位信息，因此必须在题干中找到位定位词，然后返回到原文中以浏览包含定位词的语句。

　　多项选择题的正确答案一般来自同一段落或相邻的一两个段落，而且不会相隔太远。

3. 细节信息题(单选)。对于单选题，关于题干的信息也同样重要。但是，很多学生在做单选题时往往会忽略题干的相关信息，而是根据选项的相关信息寻找答案。这无疑导致了在选择单一选择时的思维混乱和寻找的混乱。

　　因此，在进行做选择题时，首先是要弄清楚题目的真正含义;其次是寻找定位词，在原文中寻找定位词，有时定位词在原文中被同义替换。

　　需要使用易于找到的特殊词或重复关键字来协助定位，注意根据选项的定位的位置选择，并不一定是正确的选择。

　　为了找到答案，或根据选项定位寻找题干的位置，附近的位置通常是较接近正确答案的地方。

雅思口语练习技巧

　　一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。

　　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。因此，雅思口语技巧的寻找与使用并不是那么容易，它的寻找需要学生思维的发散。

　　二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。

　　一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式较终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou(我爱你)。

　　按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而人正好相反。从时间上来说，人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往较后说的那个地方是较重要的。美国人在时间的描述上先把较重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是人和美国人在时间描述上的巨大差别。