其实对于托福听力部分的学习，很多人也是纷纷给出锦囊妙计。但是具体的技巧的实用性，还是需要大家通过实践来发现是否适合自己。

 

　　托福听力技巧一：相关保留原则

　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，托福听力怎么练只需听完对话加之认证一下即可! eg：1999年12月第4题 A) Visiting the Browning.B) Writing a postcard.C) Looking for a postcard.D) Filling in a from.例题分析： B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项! 附上本题听力原文： 4. M: What's the matter? You've been sitting there for ages,juststaring into space.W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't knowwhat to say.Q: What'sthe woman doing?

　　托福听力技巧二：概括、抽象保留原则

　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!

　　托福听力技巧三：异项保留原则

　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!托福听力怎么练如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!

　　A) Shecan't finish her assignment,either.B) She can't afford a computer right now.C) The man can use her computer. D) The man should buy a computerright away.

　　例题分析： B、C异项，B项的意思是她现在没有电脑，C项的意思则是她现在有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项! 附上本题听力原文： 6.M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer,but Ihavedifficulty getting access to the computers in the library. W: I understand the way you feel.I'm looking forward to the day when I can afford to getmy own. Q: What does the woman mean?

　　托福听力技巧四：女士保留原则

　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，托福听力怎么练，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!

好啦，今天就分享到这里！希望通过本篇文章的学习，对大家的考试有更好的帮助，也希望大家能够在考试中取得优异的成绩，早日实现自己的留学梦!

　　提高托福阅读的方法

积累词汇

　　俗话说，不打无准备的仗，因为托福阅读单词多，为了提率，学生必须注意积累自己的词汇量。

　　一般来说，托福阅读肯定会出现内容复杂并且有很多难度大的生词，如果词汇量太小，理解文章的难度太大，学生做起来就会很吃力，通常效果不太好，所以增加词汇量对于提高阅读效率是非常必要的。

　　学生可能对他们已经掌握了多少单词，没有太多的概念。就托福考试而言，必须掌握六千多个常用词汇，即六级英语教学大纲所要求的词汇。

突破复杂的句子结构

　　很多学生在掌握了足够多的单词时，他们仍然觉得文章阅读起来有难度，这很大程度上是因为无法理解复杂的句子结构。

　　托福阅读会出现这类句子，对于其中出现的长难句，根据对阅读文章的总结来看，主要是并列句、并列复句或倒装结构句，虽然看上去很复杂，但实际上并不难，为了提率，学生们可以专门分析这类句子，在了解之后，就会发现它很简单。

了解不同类型的题型

　　很多英语成绩好的学生在托福阅读中有时也会吃亏上当，其中较大的原因是托福阅读题型多样，学生通常忽视对题型的理解，从而影响考试的正常发挥，这样就太可惜了。

　　所以我们应该在备考前对托福阅读中会出现的题型进行充分的理解，熟悉各种问题的解答思路和技巧，这对提率有很大的影响。

　　此外，学生应该学会标记关键句子和词汇，这种方法对提高阅读效率有很大帮助，可以帮助考生找到答案定位。

　　另外，学生还应该养成良好的习惯，如果可能的话，不要边看边用嘴跟着读，这样眼睛、嘴巴并法会降低阅读速度;一旦发现生词，记住先不要紧张，根据上下文推测，即使你不会推测，一般一个词也不会有太大影响。