申请美国本科留学有哪些途径

途径一：直接申请

适合对象：就读美高、成绩优异、留学规划准备较早的高中生，或在国际学校就读。

这是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。

美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩只占录取决策的一部分，主要包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等；课外活动主要包括科研、文学、艺术、才能、社区服务、竞赛得奖等；个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方面来考察。美国大学希望招收全面发展的学生，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全方面发展。

在申请当中美高的学生更具申请优势，大概的逻辑是：美高>国际学校>普通高中的国际部。所以有条件的学生可以去美国读一个完整的高中9-12年级，有利于学生融入当地社会，熟悉美国教育模式，获得好的考试分数和成长记录，为将来上大学、研究生打下坚实基础。

途径二：曲线救国，找到合适过渡方式

适合人群：无语言和标准化考试成绩或成绩相对较弱的学生。

成绩相对不理想的同学可能无法通过直接申请获得理想学校的Offer，这时可以通过曲线救国的方法：通过美国社区大学、桥梁课程、国际大一做一个过渡来实现自己的留学梦。

美国的社区大学：

是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。与的专科制度不同，社区大学主要的课程与美国四年制大学的前两年课程基本相同，而有很多社区大学的毕业生能够直接申请到美国名校的三年级入学，学分可以转到相应的大学。但要注意社区大学的办学规模、教学质量，以及这些社区大学是否和相关的四年制大学签有转学协议。

美国本科桥梁课程：

是大学由于考量大部分国际学生的特殊性，为国际学生提供的一种课程，主要是针对于语言没有到达要求的学生。学生完成高中课程，就可以申请就读美国大学的桥梁课程。

每个大学的桥梁课程设置会有不同，一般是为期一至三个学期，也有部分学校提供四个学期的课程。校方会根据学生的教育背景和英语水平为学生匹配适合学生的桥梁课程时间。

国际大一：

是针对母语非英文的国际学生课程，学生达到一定的语言和学术成绩但未达到较低语言录取标准的国际学生，可以进入大学国际生班修读语言课程的同时修读大学一年级的学术课程，并获得较多30个学分。大一修完，学生可以将学分直接带入大学二年级的学习当中，不需重新参加语言考试。

途径三：本科转学

适合人群：本科或大专在读学生，以大学一二年级为主

美国大学每年会招聘一定数量的外国转学学生，因此现在在校大学生可以通过转学进入美国大学，学分也相应地转入。学生只需完成规定的学分即可毕业，毕业时可以获得转入大学相应的学位。

需要注意的是，转学分是一个复杂的过程，中美两国的教育系统及课程设置不同，人文类的学科学分转移比较困难，理工科类课程（如高等数学、统计、物理、化学等）对接起来相对容易，学生转学时，还考虑申请的专业和专业背景是否一致，怎样尽可能多地转换学分？

　　美国留学如何适应环境：

　　学会大胆沟通

　　在一个有着不同语言的新环境中，很难避免新生要面对的沟通困难。“即使雅思成绩高的学生刚来美国，也存在语言障碍。”

　　此外，在美国学习，我需要提高我的语言能力，我必须敢于开口表达自己，克服我的胆怯，适当扩大我的词汇量。然而，在与当地人交流时，我不仅要记住单词，还要努力学习当地的语言表达。

　　熟悉国外的生活

　　生活方式的差异是新生必须注意的一个细节。在与当地人的交往中，新生应该更多地了解当地的文化传统。比如在美国，尊重和谦让的礼节存在于生活中的每个角落。

　　有一个留学生回忆说,由于美国很多商店在周末不营业，加上天气不好，他通常在超市一次就买一周的食物或更多,有时会因为食物吃完而不得不向朋友借。尤其是住在校外的大一新生，应该尽快习惯这些细节上的差异。

　　转变学习方式

　　为了适应海外教育环境，有必要改变我们的学习方法。留学生注重学生的创造性思维和实践能力，课堂多互动，学生需要主动学习。

　　因为没有所谓的标准，学生经常感到不知所措。曾在比利时留学的学生认为，留学生应该努力开阔视野，勇于表达自己的观点，学习团队合作。