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包头托福备考培训机构地址

发布机构:国内知名外语培训学校时间:2023/4/22 13:19:55点击:291

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关于托福考试,一个经典的认知误区就是对自身口语能力的错误判断。可能不少童鞋都会羡慕那些能和老外“无障碍交流”的人,觉得他们的水平肯定能拿到口语。然而,事实真的是这样吗?

其实,能和老外“无障碍交流”这个标准非常模糊,如果我们用托福口语考试的标准来衡量,许多自认为可以和老外“无障碍沟通”的同学,是拿不到单科≥23分成绩的(托福口语单科30,考生此项均分18分)。

大家需要搞懂的地方是,口语的提为两个部分:

1. 表达自然性的提高

2.交流能力的提高

表达自然性的意思是语音语调等看似基础,但对我们日后表达的自信,流畅表达观点的能力,沟通效率等非常重要的必须能力。就好像想要顺畅地开高速路,得先通过小路、大路的驾照考试练习一样,没有基础保障的实践,就容易漏洞百出,上阵心慌。

在小编看来,很多童鞋对于“交流能力”的理解是有误区的:

我们觉得能“听懂”老外的话并和对方进行对话,就代表自己有不错的交流能力了。而事实上,可能大部分同学并不具备和老外像本国人一样自然、自信、漂亮地进行生活日常对话,及对于某些如教育、经济、哲学、政治等话题深入沟通、交换意见的能力。

所谓的交流,并不是简单的听懂对方说什么以及让对方明白你说了什么,而是要像说母语那样自然的沟通,对方说的梗你能接住,你表达的观点老外能瞬间理解,这样才能算是合格的交流能力。

也就是说,简单的互相听懂,距离所谓的“无障碍交流”,其实还有很长一段路要走。
而其实托福口语的标准(≥27)很简单:

说的顺,几乎没有不自然的卡顿、磕巴;

语言没有很多语法错误,内容表达效率高一些;

语音语调整体比较自然,发音、语调如果很地道,会有很不错的分数加成。

口语好的标准,自然是仁者见仁智者见智的,但是在小编听了太多那些觉得和老外“沟通无障碍”但却托福口语分数非常一般的同学的抱怨,我觉得还是有必要解释一下“无障碍沟通”和“不错口语水平”之间的区别。

这里的逻辑不能错:

一个托福口语≥27分,表达能力强,交流能力佳,语音语调地道的人,是可以和老外“无障碍交流”的。

但却不能说:一个和老外经常说话,感觉可以和他们“无障碍交流”的人,就肯定表达能力强,交流能力佳,语音语调地道,且托福口语铁定≥27分。

能和老外“无障碍交流”的这个标准其实非常模糊,我们换个角度思考一下,如果有很多老外,把和你说话当成练习中文的机会,在你时间有限又不太想打消对方积极性的情况下,你是不是不会频繁指出对方发音、语法、意思方面的错误? 

同时,你也不太可能和对方进行非常深入话题的讨论,因为往往交换意见的交流会变成你单方面的中文课堂…

我们在相对更为舒适的Conversation情境下说英文,往往会对自己的真实语言水平有不太直观的评价。因为谈话内容往往重复性高、语言简单,同时也没有规定时间让你必须准确、自然地说清楚你的个人观点这种比较严苛要求的束缚,“无障碍交流”事实上对于很多人都是触手可得的。

所以,不用羡慕那些所谓的能和老外“无障碍交流”的人了,考试的分数取决于整体,根植于细节。整体的流畅性,如果没有正确的发音、语法、表达积累的辅助,也无从谈起。平时多下工夫,把发音、语法、表达积累练好,口语妥妥的~

托福阅读怎么准备

  词汇量是永远的

  其实在托福考试中,托福阅读文章的难度和大学英语六级的难度差不多,关键还是在于词汇量的多少。词汇学习是英语学习的基础,只有打好了基础,其他一切可以迎刃而解。备战新托福,考生至少应具有8000以上的词汇量,考生除了平时多多积累各种话题的词汇之外,也可以通过巧用谐音,词缀和词根,缩略,搭配,词形和词义等技巧帮助自己扩充词汇量,只要持之以恒,一定可以提高自己的词汇量,在考试中取得不错的成绩。

  知识面是信心的勇士

  当一个人知道的东西多了后,在面临问题时,就会显得更有自信,解决问题也会有自己的路子。这样方式在阅读能力训练中也同样适用,考生利用业余时间丰富自己的知识面,对各国或各地区等相关文化及常识有一定了解后,在参加托福考试时,当阅读到自己有所了解的东西后,解题试题时就会比较有自信和感觉,不会因为自己的不了解或是不清楚,对文章要说的东西特别盲目。

  解题技巧是较终的法宝

  考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时,时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线,似乎不做记号,阅读就无法进行,思维就停止活动。有些考生文章根本不读完,直接做题。这种方法相当于瞎子摸象,对文章只有局部的感觉,整个文章的概念无法获得。有些考生则喜欢把文章一字不漏地细读之后再做题。一般来说,大部分考生采用细读文章方法,做题时间严重不足。其实阅读理解是测试速度和理解两个方面。应该是先花两三分钟时间扫苗每篇文章头一两个句子,定位文章难易程度,然后采取结构扫描法阅读具体的一篇文章,较后根据题目的特点是词汇题,细节题,推断题还是主旨题等选择再次阅读的重点部分。


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