所谓架构意识，就是在听一篇文章的时候，首先熟悉了出题的思路，之后会带着思路去分析文章的结构，而不是通篇就是听下来而已。

对于托福听力这门课，很多学生都觉得非常头疼。主要是同学们老有一种疑问，就是因为不知道哪里重要，所以不知道该记什么。或者是很多人就按照自己中式的习惯去推断，应该考什么。但是也还是抓不到重点。所以我们今天就来讲讲文章的架构意识。

所谓架构意识，就是在听一篇文章的时候，首先熟悉了出题的思路，之后会带着思路去分析文章的结构，而不是通篇就是听下来而已。如果说同学们可以通篇都听懂，当然不具备这种意识也是没问题的。但是大部分同学显然不具备这样的能力，所以我们还是需要去抓重点。

所以在同学们要多去研究托福的出题点。

其次，同学们在听的时候尽量要去区分一下每句话之间有没有联系，上一句和下一句话之前有没有关系。如果是在讲同一件事情，我们就知道那是同一意群的信息。但如果上一句和下一句明显在讲不同的东西，我们至少要意识到新的意群开始了。划分意群，才能明白文章大概讲了几个意思，而抓这些核心是较重要的。很多时候托福真的就只是考这些核心内容而已。所以并不需要事无巨细的去听，尤其在你听不懂的情况下，那么抓你听懂的大概意思就是第1步了。

下面我稍微举个例子来说，比如新旧理论，这在托福听力里面是较常见的一个考点。很多的文章，都会在文章刚开头提起一个理论。但是之后也并没有继续讨论这个话题。而是开始其他新的话题。但是大家心里要提醒一下自己，文章在这里提这个话题是为了什么呢?总不是无缘无故的吧?那么后面还会不会再讲这个话题呢?结果到后面果然听到对于这个话题也许有了新的解释，要不就证明旧理论是对的，要不就是推翻了旧理论。而且在出题的时候，有的时候是只考其中一个理论，但是很多的时候是新旧理论都考的，会出两道题，那么在总共6道题中，有两道题都可以根据这一理论作对，那么大家觉得这个理论重要不重要呢?

所以从今天我讲的这一个点里面，大家是不是就可以看出来，如果你对于托福出题的套路有所了解的话，是不是马上就知道该记什么?该听什么了?所以建立起出题点意识真是非常的重要。
托福听力备考时，考生需要结合自身遇到的不同问题来进行针对性的练习提升。很多同学比较缺乏这样的练习方法，所以备考只是在反复听素材做题目，却没能很好地解决自身本就存在的一些易错问题。下面小编就来为大家详细讲解托福听力训练的2种针对性练习方法。
 
对听力素材缺乏整体理解：总听全文
 
托福听力考试中不乏主旨总结归纳类型的题目，这类题目针对听力素材整体提问，而有些同学听素材时更关注细节，整体大意可能就把握的不太到位，做这类题目错误率比较高。针对这个问题，大家可以采取总听全文的练习方法。
 
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。大家在进行总听练习时其实只要做两件事，一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事;另一个是寻找逻辑，找到了文章的整体逻辑链就能把握其叙述结构，这样大家对文章的整体走向也就有所认识了。
 
那么托福听力的文章，其逻辑包括什么呢?大家不要把逻辑想的太复杂，考生只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等这些基本逻辑概念就足够了。所以大家在总听训练的时候，可以重点关注那些起承转合的词，这样可以帮我们把握文章的逻辑关系。
 
面对细节题总是遗漏出错：细听每句
 
和上面这种错误正好相反的情况是考生对听力素材整体还是把握得比较好的，但一些问的比较细的问题大家可能就有所疏漏了，或是没记下来，或是当时记住之后很快忘了。如果考生在听力细节上比较薄弱，那么需要进行的就是细听每句的训练了。
 
在细听每句时，一种比较常见的错误做法是用复读机听。一句话说完，考生就按个复读，让机器一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。
 
比较合理的练习方法是大家对听力素材中的一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过自己的回忆把这句话写下来。有的同学可能会说，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，这个没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆细节并且自我总结的能力。大家要记住，每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多，这样大家抓住细节的能力也就能得到有效提升了。
 
以上就是托福听力训练2种针对性练习方法的详细介绍，希望能够帮助考生解决相应的易错问题，有效提升托福听力的表现和得分。