建筑学研究生留学英美学制详解

近年来，随着建筑行业的迅速发展，建筑学一直以其独特的魅力吸引着众多学生不断去挖掘和深思，越发受到世界学子的瞩目。正是因此，建筑学专业在艺术留学中越来越受欢迎，每年都有很多该专业的学生出国深造。那么，你知道国外的建筑学研究生留学学制几年吗？下述内容就是小编整理的关于英美两国建筑学研究生专业的学制情况，供大家参考。

　建筑学专业概况：

建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科，涉及建筑空间，建筑技术和建筑艺术，包括美学的一面和实用的一面。建筑学以学习如何设计建筑为主，主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型，建筑建造所用的技术及材料等，对建筑物从平面，外观立面及其内外部空间进行从无到有的设计。其中所学习的范围小到简单的房间布局，大到城市数个街区的建筑群体的设计。

　英国建筑学研究生学制：

学生在升读2年制建筑学硕士之后，经过一年的实习，可以拿到RIBA Part2的资格认证，工作之后满足一定的条件，一般是工作1-2年才能拿到RIBA Part3的资格认证（具体还需要根据RIBA Part3资格认证要求而定），这就相当于我们的注册建筑师。

注：RIBA是Royal Institute of British Architects的简称，即英国皇家建筑师协会。该协会共有三级认证，RIBA Part1属于级认证，RIBA贯穿建筑学教育和实践的不同阶段。

美国建筑学研究生学制：

研究生学制与本科学制挂钩，也就是说我们的本科背景决定了研究生读几年。美国建筑设计研究生专业学位主要有两种：专业职业导向行建筑设计硕士学位（M.Arch）、理论研究导向行建筑设计硕士学位（MS）。

Professional degree (M. Arch I)

学制为2-3.5年。如果我们具有5年的专业背景，就可以申请为期2年的课程。如果本科只学习了4年的课程，学生一般会建议学生去申请为期3年或以上的时间，而年则用来打基础

Professional degree (M. Arch II)

学制为1年。适合已经取得了M. Arch I)学位后的申请者，想继续深造时申请。

Master of Science(MS)

学制为1年，适合本科为建筑设计专业，今后想从事建筑设计相关理论学习与研究的申请者。

澳洲维多利亚艺术学院硕士留学申请条件

多利亚艺术学院创建于1853年，隶属世界名校墨尔本大学，是澳大利亚古老的美术、影视和表演艺术学府，与纽约茱莉亚德学院、伦敦皇家音乐学院共同组成国际艺术教育联盟的成员之一。开设有文凭 / 大学先修班、学士、硕士等课程及附设语言中心。 学生的毕业证书皆由墨尔本大学颁发。

一：申请材料

1：本科中英文成绩单。

2：在校本科生提供中英文在读证明，已毕业须提供学历学位证书的公证件。

3：个人简历(CV)须包括个人信息，学术背景，和所申请课程相关的专业背景介绍(如获过的奖项，参加过的艺术类展览和其他社会实践活动，以及是否有相关出版物)。

4：10-15件和专业相关的作品集(可以是照片，CD，绘画作品等多种表现形式，视所就读专业而定)。

二：录取分数

1：VCE：88 (历年都有变)

2：雅思：6.5以上，单项6.0以上。

三：专业推荐

1：舞蹈系

维多利亚艺术学院的舞蹈专业为未来的每一位舞者提供生动课程，以及对未来职业的训练，为学生提供了高质量的课程，课程包括现代舞，古典芭蕾，舞蹈科学和实践，编舞以及舞台表现等。 课程设置将结澳大利亚本土以特色及国际舞蹈的精华相结合，为学生提供了有价值的表演体验以及专业的教学互动。舞蹈专业为申请者提供本科，硕士以及博士课程。

2：戏剧

戏剧专业结合现代戏剧的元素-- 剧本创作，表演技巧，导演，舞美于一体，At undergr本科课程主要为戏剧表演而设计，重点以训练学生的舞台表演，台词功底，舞台设计为核心。.研究生阶段课程设置在于戏剧的指导和创作，研究生阶段课程同时也致力于对于澳大利亚戏剧发展的研究和实践。戏剧系同样提供本科，研究生以及博士学位。

3：电影电视系

电影电视专业为学生提供多种不同方向的专业选择，包括：动画，纪录片，制片，电影剧本创作，编剧等方向，该系同样为学生提供本科到博士课程。

4：现代音乐系

音乐系分为爵士乐及即兴创作，交互作曲两个方向。 其中交互作曲方向致力于商业化跨领域模式的音乐创作，包括动画，流行音乐，电视，戏剧，歌剧，舞蹈，广告，电子游戏，网络，装置艺术以及音响设计等领域的音乐创作。音乐专业同样提供本科，研究生，博士课程及学位。

5：视觉艺术系

该专业为学生提供更广阔的创作环境以及设施，以便于帮助学生发挥更多的灵感，批判性和理论性的研究以及艺术实践技能课程为学生提供了现代批判性的艺术鉴赏能力及专业的视觉艺术创作技能。每年为学生提供的专属作品展更是为学生提供了展示向公众自我的机会，并提供更多的可能参与到大众中去。