托福阅读的解题关键

1、主题段落和主题句关键词

　　托福文章的主题段落和主题句都是参与文章结构的构建。因此，记录几个关键词对把握整篇文章的结构非常重要。同时，本文中的许多重要信息也将包括在这部分内容中。

2、时间和数字

　　一般来说，呈现时间概念的文章或段落通常与时间序列有关，作者会用不同的时间点串起一条时间线索。个别数字的出现意味着这个概念的重要性不容忽视，因此，除非文章中有大量的数据，否则考生需要记录这些数字。

　　记录时间和数字时要注意两个问题。一是在记录时间的同时，记录下事件在时间点上的关键词。二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都要用阿拉伯数字记录，方便接下来对问题的查询。

3、人名、地点和专有名词

　　当这些概念出现在一篇文章中，它们通常以大写字母或引号出现，这对信息的索引和定位非常有帮助。此外，当提到这些特定的概念时，文章通常会使用这些概念来说明某个理论或观点。因此，记录这些概念可以对理解相关理论和观点起到辅助作用。

4、托福阅读的要点

　　有时，为了说明一些理论和想法，会有大段文字的例子。事实上，在托福考试中很少对这些例子的具体内容进行考查，更多的是考查作者使用这些例子的原因或者它们证明了什么。因此，考生只需要记下例子是什么，至于例子阐述的具体信息，可以适当忽略。

5、新概念和局部核心概念

“新概念”是指考生在阅读文章的某个位置时所没有出现的概念。这个新概念的出现意味着现有的概念已经不能解释这里要阐述的问题，所以新概念的出现也必然意味着一个重要信息的出现。“局部核心”的概念是指主题概念集中在几个连续的段落中。对于这个概念，应该将其作为一个概念和一个示例来关注，因为它显然被强调为文章中的一个关键点。

6、重要的逻辑关系

　　在阅读文章时，很多考生只注意文章的重要内容，而忽略了信息之间的逻辑关系，所以不能准确地理解信息之间的相关性，这也是一个严重的错误。因此，在阅读过程中把信息之间的逻辑关系写下来，可以避免考生丢失相关信息。

各大TOP级院校的托福要求为80-110不等，但这只是较 低要求，实际录取学生的托福成绩一定远高于这个分数。那么接下来，就给各位聊一聊托福备考的实用经验!

托福备考技巧

1、阅读

阅读中较常见的三大题型为“细节题”、“修辞目的题”和“文章小节题”， 针对这三大题型的备考建议如下：

1.细节题：主要能力点是定位和同义替换，尤其是同义替换，考察的是英文和英文表达之间的对接，是一个又考验基础同时又考验功力的能力，平时一定要多积累，养成好的学习思维和习惯，千万不要临时抱佛脚。

2.修辞目的题：需要重视起来，一句话说就是在做这类题目的时候要“read as writers”，平时要做好思维训练，从句子和段落的功能入手，多维度地理解文章。

3.文章小节题：ETS给出的复习策略是做总结(summarize) 练习，这个练习既能训练阅读能力又能训练写作能力。如果觉得没有时间写英文总结练习的考生，也一定不能偷懒，平时要多做文意结构的梳理、记笔记。

在考场上每做完一段题目，用简单的笔记辅助记忆，做小节题时可以对照笔记来进行选择，同时还要掌握常见错误选项的特点来进行排除，相信一段时间的笔记训练一定能减轻甚至克服对这个题型的恐惧。有很多考生在进行文章结构梳理的训练后，做题的正确率有了质的飞跃。

2、听力

听力起点分数在16分以下：

主要的问题还是基础不够扎实。对于听力材料中词汇和表达处理速度过慢，影响了全篇的理解。建议先拿短语篇来做逐句精听，打好听力基础。短语篇可以选择托福真题当中的对话理解。

听力起点分数在16-23分：

主要的问题是对于长句子和具体细节层次的处理速度过慢。全文能听懂梗概和框架，但是细节含混不清。建议用长语篇来做复述和听译练习，提高对于语篇中细节层次的理解准确度和详细程度。长语篇在选材上选取真题中的学术讲座即可。

听力起点分数在24分以上：

主要的问题是在细节上会有一些信息的遗漏。但是考试所考到的细节都是关键细节，所以出现细节的遗漏主要还是因为对于考点的预判不够准确。一定要多关注语篇的整体篇章结构和内容展开的过程，要训练自己对考点的预判能力。

3、口语

归根结底，托福始终是一个语言测试，考察的根本核心还是在于语言本身。所以如果想提数，提升语言的表达始终是较为有效的方式。因此考生在备考时，要有意识地提升语言的准确度以及流利度。

提升准确度的方法有很多，其中一个行之有效的办法就是跟读模仿正确的语言。举例来说，我们可以跟读综合技能题中的听力材料。

具体的做法是，放一句录音然后暂停，看着原文模仿听到的句子。然后再放下一句的录音，暂停，跟读模仿听到的句子，以此类推。每一篇材料跟读模仿三至五遍。

通过这样的跟读训练，我们潜移默化地掌握了正确的单词、短语、固定搭配以及句型，这些语言是我们可以使用在答题中的，比如之前提到的独立题中常考到校园设施及服务类的话题，在Task 2中这也是较 高频的话题。所以跟读Task 2的听力材料，除了可以学习到回答Task 2常用的语言之外，也可以有效地为Task 1积累语言。

另外，跟读Task 3和Task 4中的听力材料也可以有效地为回答学术场景题目打好语言基础。因为综合技能题核心考察的重点就是总结读到的和听到的内容，所以，考生可以通过学习听力中的语言让自己在回答这类题目时更加得心应手。

4、写作

1. 根据话题准备语料。尤其是独立写作万年不变的“教育”类话题语料，以及综合写作的“生物科学“类语料。

2. 写作重要，一头一尾更重要。事先规划好，写作的时候才不容易跑题;事后检查好，作文才能增加准确度。争取至少留3分钟检查，E-Rater辨识语言错误很准很敏感。

3. 作文一定要批改。较 好能找到专业的老师或者是同时备考托福的同学指出自己的错误，避免自己摸索时耗时耗力，方向还经常找不对。连续写10篇作文都是同样的错误，错误就根深蒂固改不掉了。

4. 考前机经列提纲。对于机经而言，练习时要不仅找出分论点，还要想出支持的原因和例子。这样的话，即使机经没有中，对考生考前的感觉培养也非常有帮助