各大TOP级院校的托福要求为80-110不等，但这只是较 低要求，实际录取学生的托福成绩一定远高于这个分数。那么接下来，就给各位聊一聊托福备考的实用经验!

托福备考技巧

1、阅读

阅读中较常见的三大题型为“细节题”、“修辞目的题”和“文章小节题”， 针对这三大题型的备考建议如下：

1.细节题：主要能力点是定位和同义替换，尤其是同义替换，考察的是英文和英文表达之间的对接，是一个又考验基础同时又考验功力的能力，平时一定要多积累，养成好的学习思维和习惯，千万不要临时抱佛脚。

2.修辞目的题：需要重视起来，一句话说就是在做这类题目的时候要“read as writers”，平时要做好思维训练，从句子和段落的功能入手，多维度地理解文章。

3.文章小节题：ETS给出的复习策略是做总结(summarize) 练习，这个练习既能训练阅读能力又能训练写作能力。如果觉得没有时间写英文总结练习的考生，也一定不能偷懒，平时要多做文意结构的梳理、记笔记。

在考场上每做完一段题目，用简单的笔记辅助记忆，做小节题时可以对照笔记来进行选择，同时还要掌握常见错误选项的特点来进行排除，相信一段时间的笔记训练一定能减轻甚至克服对这个题型的恐惧。有很多考生在进行文章结构梳理的训练后，做题的正确率有了质的飞跃。

2、听力

听力起点分数在16分以下：

主要的问题还是基础不够扎实。对于听力材料中词汇和表达处理速度过慢，影响了全篇的理解。建议先拿短语篇来做逐句精听，打好听力基础。短语篇可以选择托福真题当中的对话理解。

听力起点分数在16-23分：

主要的问题是对于长句子和具体细节层次的处理速度过慢。全文能听懂梗概和框架，但是细节含混不清。建议用长语篇来做复述和听译练习，提高对于语篇中细节层次的理解准确度和详细程度。长语篇在选材上选取真题中的学术讲座即可。

听力起点分数在24分以上：

主要的问题是在细节上会有一些信息的遗漏。但是考试所考到的细节都是关键细节，所以出现细节的遗漏主要还是因为对于考点的预判不够准确。一定要多关注语篇的整体篇章结构和内容展开的过程，要训练自己对考点的预判能力。

3、口语

归根结底，托福始终是一个语言测试，考察的根本核心还是在于语言本身。所以如果想提数，提升语言的表达始终是较为有效的方式。因此考生在备考时，要有意识地提升语言的准确度以及流利度。

提升准确度的方法有很多，其中一个行之有效的办法就是跟读模仿正确的语言。举例来说，我们可以跟读综合技能题中的听力材料。

具体的做法是，放一句录音然后暂停，看着原文模仿听到的句子。然后再放下一句的录音，暂停，跟读模仿听到的句子，以此类推。每一篇材料跟读模仿三至五遍。

通过这样的跟读训练，我们潜移默化地掌握了正确的单词、短语、固定搭配以及句型，这些语言是我们可以使用在答题中的，比如之前提到的独立题中常考到校园设施及服务类的话题，在Task 2中这也是较 高频的话题。所以跟读Task 2的听力材料，除了可以学习到回答Task 2常用的语言之外，也可以有效地为Task 1积累语言。

另外，跟读Task 3和Task 4中的听力材料也可以有效地为回答学术场景题目打好语言基础。因为综合技能题核心考察的重点就是总结读到的和听到的内容，所以，考生可以通过学习听力中的语言让自己在回答这类题目时更加得心应手。

4、写作

1. 根据话题准备语料。尤其是独立写作万年不变的“教育”类话题语料，以及综合写作的“生物科学“类语料。

2. 写作重要，一头一尾更重要。事先规划好，写作的时候才不容易跑题;事后检查好，作文才能增加准确度。争取至少留3分钟检查，E-Rater辨识语言错误很准很敏感。

3. 作文一定要批改。较 好能找到专业的老师或者是同时备考托福的同学指出自己的错误，避免自己摸索时耗时耗力，方向还经常找不对。连续写10篇作文都是同样的错误，错误就根深蒂固改不掉了。

4. 考前机经列提纲。对于机经而言，练习时要不仅找出分论点，还要想出支持的原因和例子。这样的话，即使机经没有中，对考生考前的感觉培养也非常有帮助
本场托福考试，听说读写各科都考查了很多专业知识，如洼地的形成、动物的迁移行为、磁场等等。看来这次想拿的同学，不仅要语言功底好，学识还得渊博。一起来看看考了哪些知识吧，做到有备无患。

01

阅读1、AI下棋;2、underground water;3、European urban plan;4、ocean current;5、惠特尼发明的轧棉机;6、distribution of snakes;7、意大利文艺复兴时期的一种drama。

02

听力conversation 对话1、学生计划在学校举办一场音乐会，期间会邀请校外的人来驻场，向老师询问资金如何报批;2、学生较近读到了一篇关于鲨鱼的研究文章，问老师能否用作论文的主题;3、一位考古学教授讲自己年轻时候如何从建筑师转行到考古领域。

lecture 讲座1、astronomy. 太阳黑子、耀斑和磁场的关联，以及如何通过三者之间的关联来预测磁场。2、economics. 顾客的情绪会决定其购买的决策，往往在伤心和生气的时候更想要买东西。3、education. 有些科目也许看起来不重要其实很有作用。4、photography. 在摄影的一些重要发明。

03

口语Task1:To promote academic success, your university is considering a new policy that would limit the number of hours per week that students can spend working at university jobs. Do you think this is a good idea? Explain why or why not.

Task2:来看望学生的朋友和家人不能停留太久，学生不同意这项要求。

Task3:landmarking behavior. 动物们为了更好地适应繁殖而采取的某种迁移行为。听力以喜欢去山顶的蝴蝶为例。在对照试验中，第 一组蝴蝶不会飞到很高的地方。第二组中既有雌性又有雄性， 他们是为了找寻更大的可能去繁殖，所以飞去很远的地方。

Task4:business bound04

写作综合写作

阅读：卡罗来纳湾洼地是由陨石撞击形成的1.卡罗来纳湾洼地呈不对称的形状。一侧的白沙总是高于另一侧。陨石碎片撞击地面会形成坑，由于倒塌的角度不一样，造成的洼地不同面的深度不一样。2. 洼地附近的沙子没有铁涂层。陨石碎片撞击地面会产生巨大的热能，沙子在高温中会丢失铁元素。3. 人们在一些洼地里发现了巴基球。这是一种特殊的碳的形态，需要在极大的压强下才能产生，陨石强大的撞击力足以产生巴基球。

听力反驳：1. 洼地的不对称可能是由洋流导致的。这些洼地曾经都是在水下，所以有可能是海底的洋流使得沙子向同一方向堆积。2. 如果是因为高温让沙子丢失铁元素，那么高温也会将沙子融化成玻璃。但是并没有找到玻璃的痕迹，所以不可能是陨石造成的。有可能是化学反应导致沙子中的铁元素丢失。3. 如果是陨石撞击形成巴基球，那么巴基球应该广泛存在于所有地方，但实际上只有少数几个海湾发现了巴基球。更有可能是闪电形成的。

独立写作

Some people believe that it is an important part of a child's education to go on field trips(for example, to museums). Others think that a child's time is better spent learning in a classroom at school. Which view do you agree with? Use specific reasons and examples to support your answer.

这是一则有关小学生要不要做“实地考察”学习的话题讨论。

觉得还是很有必要的，毕竟知识不都在课本上，学习也不一定局限于教室里。实地考察无疑能让学生对知识的学习有更为具体的理解、学以致用，从而增强学习的动力。那这要如何论述呢?且看范文节选。

“Firstly, students could observe the practical applications of courses which they learn in the schools and how their knowledge could be useful for them in future; moreover, these trips encourage them to study hard. A vivid example can be given to shed light on what has been elaborated above. Last year, I had a course in the school which is named heat transfer. This course was full of calculation problems and design some device and process instruments. It was exhausting for me. My teacher provided a visit to the company of the Heat Exchanger design and I found that how workers use some essential rules of heat transfer in their job to design the efficient Heat Ex-changer and It increased my efforts to learn a lot in this course.”