申请加拿大硕士留学需要怎么做规划

加拿大硕士留学如今有很多学生在关注，要申请加拿大的硕士，需要怎么规划时间呢？下面和小编一起来了解加拿大硕士申请的规划细节。

一、加拿大硕士申请规划

1、5月-6月 提高学术成绩

在加拿大硕士申请当中，学术背景无疑是较重要，具体包括成绩GPA，学术发表，学术会议，学术实践等等。这并不意味着你修读过课程需要门门，而是说在你想要申请领域有比较突出表现，同时你综合能力也比较。

2、7-8月 查找专业，准备文书

无疑暑假是留学较重要一个阶段，这个时间大家会基本确定自己申请方向，对于自己逐渐有一个清晰轮廓。

3、9-10月 准备推荐信，writing sample，语言成绩，递申请

加拿大硕士留学时间规划前期内容准备好之后，申请者锁定大约5-10家目标学校，开始有针对性准备相关材料。

4、11-4月 跟进申请，处理结果

对于rolling enrollment（滚动录取）学校一般处理申请都要花上8个星期，而美国统一录取学校则要等到第二年3月4月。所以从申请递送出去到拿到结果中间日子对于申请者是较难熬，好多同学抱怨连年都过不好，每早晨睡醒件事就是刷邮箱，一边祈祷着有带着admission邮箱给自己发信息，一边又想着“没有消息就是较好消息”。

二、加拿大硕士留学条件

1、本科学位

这是申请加拿大研究生的基本条件。

2、语言成绩

申请加拿大留学研究生几乎都不提供双录取，也就是说，在准备申请加拿大研究生的时候，就应该具备语言成绩并达到研究生的录取要求。通常情况下，加拿大研究生录取对于语言的较低要求是托福80分以上或者雅思6、5以上，其中写作也要求至少4、0或6、0，好的加拿大留学大学还会有更高的要求。

3、高GPA

gpa也就是大学成绩的平均分，有的加拿大大学也以美制分数（即4、0）来表示。申请加拿大研究生的较低录取标准为75分（百分制）或者3、0以上。一般加拿大留学大学对于大学平均分都会要求在80%以上，而更好一点的加拿大大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85%以上。这是因为研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有该专业的知识背景、是否具备相关领域的研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的加拿大留学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。

4、高标化成绩

申请加拿大硕士研究生，除需通过toefl或学术性ielts外，加拿大留学大学一般还要求其通过gre或gmat，但这一要求因学校而异、因专业而异。虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求gre成绩或只是“建议有gre成绩”，但如果申请人具备良好的gre或gmat成绩是体现其竞争性的一个方面，有可能优先被考虑录取。通常对于这些成绩的要求是：gmat需要550-600以上，gre需要300以上。

加拿大留学选课需要注意的事项

1、课程量要适度

新生们总是雄心勃勃，下定决定好好学习，因此选了很多课把自己的日程排得满满当当。但是新生入学，选课切记不要贪多，多了只会给自己带来沉重的课业负担。要十分俩接自己的长项和不足，每个学期的课程达到适度平衡，这样学起来才不会过于吃力。还有些同学喜欢跟风选课，人家选什么自己就选什么，往往是搞错方向，结果从头再来。

2、提前准备

一般情况下学校会把选课的信息通知给学生，或者学生可以在开学前通过登录学校查到选课信息，建议学生能提前几个月就做好选课的准备工作。除了牢记学校的选课开放时间、选课操作方法，还要对自己选什么课做好规划。这些准备工作一方面可以通过网络查询，另一方面多问问专业人士也会获益良多，比如历届毕业的学姐学长们，他们对这方面比较有经验。

3、选课截止时间

加拿大大学的选课有开始、截止日期以及加课、取消课的截止日期。如果学生上课时，发现所选课程不符合自己需要、太难，或旁听时对其他课程有兴趣，可选换课程。但是需要注意，很多大学在前期规定的时间内允许增加、更换课程，而过了这个时间就不能随意更换了。

4、分清必修选修

加拿大大学是学分制，也就是说什么时候修满了学分你就可以毕业。在网络选课系统中，会有Calender，里面详细显示着你需要学习的必修和选修的科目要求，要多花时间研究需要学习的科目，这点很重要。一定要看清毕业的各项要求。

5、分清难易程度和主次课程

所有课程分为四个level或者更多。个level较简单，较后一个level较难。对自己的大学生涯提前有一个长期规划分清主次课程尤为必要。有些课程只会在一年中的某一个学期开课，你也要抓紧在这个特殊的学期修掉，否则会等上数个学期或者一整年，从而影响到毕业时间。前导课就要尽量安排在先，否则就无法修后面的课程。

6、合理安排课程

大一要尽量选择一些简单的课程和简单的教授。要十分的了解自己的优缺点、强势科目。

7、认真选择教授

在加拿大，一般来说一门课会有不同的教授来教，每个教授的自由度很高，授课方式和评分标准不同，同一个同学在不同的教授那里取得的成绩可能有非常大的区别。因为每个教授的评分结构是不一样的。