雅思听力提升语速备考技巧雅思听力考试对一些人来说很难。在他们理解之前，他们**了考试，把自己弄得一团糟。如何提高雅思的听说速度？提高雅思的听说速度可以提高你的听力成绩，但是你应该怎么做呢？编辑将分享一些雅思听力和口语速度准备技巧。让我们看看。

　　雅思听力技能1：词汇掌握

　　词汇是一个需要全方位关注的问题。如果你掌握了更多的词汇，你在听力阶段会有很大的进步。对于听不见的单词，猜测单词的能力非常重要。

　　句子中的关系词在分析和理解句子结构中起着极其重要的作用。**充分利用句子中的这些相关词，我们可以顺利地梳理出听力记录中出现的新词与已知信息（即受试者能够理解的听力信息）之间的关系，从而顺利猜测不熟悉词的含义，确定不熟悉的单词是否是解决问题的关键信息点，也有助于增强对整个记录文本含义的理解。

　　雅思听力技能2：自信+考试态度

　　当雅思的听力速度跟不上时，很可能是你的词汇量不够或你的英语发音错误，导致你无法理解某个对话中的某个单词，因此你无法跟上后续对话。此时，你需要有一个好的态度，不要惊慌，不要停留在你不懂的句子里。你应该继续听下面的对话，不要拘泥于一个你不懂的词。在雅思听力中，你不需要完全理解每个单词的意思。你只需要大致理解主人公说的话。

　　雅思听力技巧3：多听雅思听力材料

　　多听多做也是提高雅思听力的一个很好的方法。特别是，我们应该选择雅思听力机器经典的真实问题。这样，有针对性的听力将更快地提高。有必要培养一种好的方式和方法。
雅思口语有哪些要注意的发音错误

在雅思口语考试中，发音是很重要的一部分，我们需要注意哪些发音错误呢?一起看看小编给大家整理的内容吧。

一、辅音发不准确

首当其冲的是th的发音，凡是遇到th我们都要咬舌头，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。绝大多数学生在遇到th时，都用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样做的结果是自己说得很舒服，听的人很不舒服。

试试念一下下面这个句子，看看你有没有这个毛病：

Neither father nor mother likes this weather.

爸爸妈妈都不喜欢这天气。(咬五次舌头)

还有两组非常常见的错误：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人倾向于出现/l//n/不分，北方人/w//v/不分。曾经有个贵州学员在第1次上课做自我介绍的时候居然说“My leim is …(My name is …)”，全班同学都忍着才能不笑出来。无疑这样的自我介绍也会给考官留下很不好的印象。

英语辅音/n//l/的发音部位和汉语的这两个音的发音部位基本是一致的，/l/是舌侧音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流由舌头两旁出来，/n/是鼻音，发音时也是舌尖抵住上齿龈，但气流是从鼻腔里出来的。这个区别如果不注意加以强调的话，学生一出口就容易犯错误，以name一词为代表。容易/n//l/淆的常见词还有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。

二、长元音和双元音不饱满

试试下面这两个句子你能读得对吗?

Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次张嘴，元音极其饱满!)I like the shape of that mountain.(包含了四个容易混淆的元音)英文的元音有长短之分，而中文则没有，学生们很容易把长的读成短的。比如meal和mill， sheep和ship， been和bin。试着读一下这几组单词，如果听起来一样的话就说明你出现这个问题了。

双元音是指音标中的八个音[ei][ai][?i][au][?u] [i?][ε?][u?]。正确的双元音读法应该经历一个先升再降的抛物线式拖音过程，强弱分明，而不是很多同学的直线式发音，比如把[?u]读成“欧”音，[ai]读成“爱”音，[au]读成“奥”音等等。发双元音时如果不注意强弱区别、饱和度不够的话，往往会影响听力理解。

三、单词重音后移

的英语学习者在读英语单词时，常犯重音位移错误，主要表现为将第1个音节重音后移至第二个音节。英文的重音就像中文的四声，和单词的发音是不可分割的，重音后移听起来会有非常的奇怪的声调。较常见的重音后移的单词是interesting，它的重音在较前面，而不是在t的前面。类似的还有subject、mobile、recent等，这些单词的重音也都在较前面。

四、太爱发“儿”化音

一直以来，受美剧的影响，加上雅思口语考试对语音的包容性，让很多考生选择了自己喜欢的美式英语，但这也意味着很多考生开始了对“儿”化音的情有独钟，即不加区分地卷舌发儿化音。很多学员都有这方面的毛病，如 “because”和“of course”并不一样，后者有“r”可以“儿”化;前者却没有，可很多学员都喜欢把它读成[bi’k?rz]。事实上，无论英式美式，它都发[bi’k?z]。banana，Christmas，August，idea都是很典型的例子，单词的拼写中并没有“r”，但是考生却莫名其妙非要读出“r”的音。通常我们所说的儿化音只有在单词中出现字母r时才会有相应的发音出现。