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发布机构:国内知名外语培训学校时间:2025/7/8 12:10:04点击:771
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托福阅读的坏习惯
句子理解模棱两可
那些阅读成绩徘徊在18-22之间的同学的共性的地方除了单词混淆严重,其次较明显的便是句子理解模棱两可。他们在理解句子时会忽略结构,而凭每个词汇的意思、顺序机械地组合意思,其实这种理解往往是不准确的,不仅会产生歧义,还会造成上下文逻辑不顺畅、重点不明。
此外,这些同学由于缺乏严谨态度,会自以为已经理解了作者的意思,而不去与正确的文本核对,因此细节错误居高不下,制约分数的进一步提高,大大延长了瓶颈期。与之形成鲜明对比的是阅读成绩在28分以上的,对于这些同学,文章中的每一个句子意思是明确的、固定的,这种确定性是由语法、结构和单词在特定语境中的意思共同支撑起来的。
只刷题,不总结分析规律
很多考生都会有这样的困惑:在单词几乎都认识,句子能够准确理解,文章、问题和选项都能看懂的情况下,还是可能选错,而且往往无法理解自己为什么会错。
这种问题看似难以理解,但其实几乎在所有备考的同学中都有不同程度的存在。这也是为什么很多同学即使已经做了大量练习,似乎也没有特别明显的进步的原因。往往是由于对于考试的理解并不透彻,不清楚考点所在,不知道正确答案的判断依据,也不了解正确选项和错误选项的特征。
先通过新托福指南深入了解考试特点,再通过大量的真题练习,分析考点,总结规律。建议每次练习先严格按照考试要求完成,再去分析和总结,以帮助找到适合的答题时间分配策略。
模考不
模考存在的意义在于让同学们了解到自己的水平,更好的规划时间和学习强度、重点。所以如果模考成绩与实际考试分数悬殊很大,参考意义也就下降了许多。所以对于在家里刷题、模考的同学,模考时一定要,否则阅读单项的成绩会高出很多。
托福听力备考实用经验
概括听力训练
这个练习并不要求考生理解听力材料的每一个细节,而是要抓住说话人的思路和框架。要一边听录音一边做好笔记,录音结束后,根据大脑的记忆和笔记,用英语复述整篇课文。
听写练习
这是一种常见和大家比较熟悉的练习方法,对所有考生都比较有效。把托福听力录音所有的原文都听一遍,一句也不落下,这是提高听力较有效的方法。
对于备考托福考试的考生来说,较好的听写材料是老托福lecture。推荐第3部分中的93篇文章,对于基础知识不同的考生,可以选择其他适合自己水平的材料进行练习,然后再用老托福听力。同时,还可以辅助一些长篇段落听写练习。
精听练习
另一种练习的方法是精听练习。步骤如下:听的时候,看听力材料的原文,划出自己不认识的单词。在录音结束后,开始查找生词,在原文旁边写出这个单词的意思。
然后把这篇材料作为阅读文章来精读一遍,阅读原文时,一边播放录音,一边进行跟读,重复几次,直到你不读原文就能完全理解为止。
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