托福选培训机构班级和师资要注意哪些地方？

　　班型人数： 避开大班或者超大班，班课上课人数要低于15人，建议在10人左右。 原因：小班课能保.证老师有精力照顾到每一位学员，保.障学习效果，大班或者超大班只适合不着急考试、先去试试水或自学能力极强的学霸。

　　师资团队： 是否有能力配备专业的听、说、读、写、外教、助教及班主任老师（授课老师是否参加过托福培训课程设计及教学的培训，是否有不定期参加托福考试），若选住宿班，是否还配有宿管员。

　　原因：1.老师再，精力也有限，也不可能听、说、读、写全能，需要专人专项。老师擅长讲技巧，外国老师主要负责提高口语，助教老师负责课下陪练和监督，班主任负责日常；

　　2.封闭班的很多同学是远道而来，人生地不熟，有宿管员负责安全和卫生，才能“安居乐业”，只有住得安心舒适，才有精力对抗长时间学习，家长也放心。

　　今天我们就单从词汇添加层面讲一些简单的技巧供大家使用。

　　“Providing Internet access is just as important as other services, such as building roads, so governments should offer Internet access to all of their citizens at no cost.”

　　词汇添加，顾名思义，就是在原有的句子之中添加词汇，既可以让表达更完整，还可以秀一下自己的词汇量。

　　不同于词汇的替换(用更的词汇替换原有词汇)，词汇添加的重点是在句子中添枝加叶，而尽量不改动原文。以下是词汇添加的三种方法：

　　方法 1

词汇并列

　　我们在英文当中，经常看到两个以及三个的并列词汇，如

　　a. Young students always need opportunities, equality, and respect. 【名词并列】

　　b. We should treasure and memorize our history.【动词并列】

　　c. The journey itself is fascinating and meaningful. 【形容词并列】

　　d. He refused the invitation directly, coldly and relentlessly. 【副词并列】

　　综上，词汇并列指的是两三个单词的并列结构，通常用A and B, 及A, B and C的形式。这样做的好处是可以把观点阐述地更加全面，同时排比的修辞手法本身就有很强的说服力。

　　可是学生在写作时往往止步于写出一个单词，而没有意识到此处可能是词汇并列的机会。

　　接下来我们用前面给出的大作文来示范一下词汇并列的方法。

1) 名词并列

　　we can get a lot of information through the Internet.

改：We can get a lot of information, advice, and entertainment through the Internet.

2) 动词并列

　　Internet, like roads, should be maintained by governments.

改：Internet, like roads, should be constructed, manage d, and maintained by governments.

3) 形容词并列

　　Internet is really convenient.

改：Internet is really convenient, helpful, and indispensable.

4)副词并列

　　Free Internet will greatly encourage citizens to use it.

改：Free Internet will greatly，significantly and effectively encourage citizens to use it.

　　有些考生担心这里添加的词汇会显得重复和啰嗦，为此给出两点说明：

　　1)添加的词汇应该是从另一个角度去补充原有词汇，而不是一味写近义词;比如information和advice是不同的角度;

　　2)即便是近义词也不会扣 分(但要有意识避免)，比如 greatly 和significantly，这里有强调作用。