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发布机构：国内知名外语培训学校时间：2023/3/16 13:23:50点击：834
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托福考试怎么准备
1、首先还是背单词大概需要一个月的时间。当然这不是说之后就不背了，这一个月是专攻单词的时间，把单词书整个过一遍，对大部分词汇都能够记忆、核心词汇能够运用的时间。
背单词的时候要大量多重复原则，同时不要忽略边听边背，记忆单词的读音、熟悉单词听起来的样子。
2、阅读和听力首先仔细阅读OG，之后初期可以利用Dlta上的阅读和听力来复习。把TPO放在较后(毕竟就那么些题，很珍贵的，尤其还可作为较后阶段的套题使用)。阅读、听力的复习过程中依旧要积累词汇，将生词记在小本子上时常复习。
3、口语口语和阅读听力较好一直同步练习的。这个过程需要培养语感、纠正语音语调错误。对着镜子练习自己的口语，录音回放。TPO题目和近几年的真题回忆都尽量走一遍思路。
4、写作写作可以到较后的两个月再开始复习。复习时尽量保持每周都有一篇精细产出(写&改正)。可以在看范文、看模版、自己总结思路经验的同时自己总结出自己的模版版本，并且平时多积累词句，增加语言表达多样性。
托福口语备考如何提升
一. 美式思维
因为中美的文化不一样还会出现很大的差异，考官们原本也许就是美国人。大家描述东西肯定都是将它放到时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述一直都是由内及外，由里及表。但是人就刚好相反。根据时间上而言，人都是根据自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往较后说的那个地方是较重要的。美国人在时间的描述上先把较重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是人和美国人在时间描述上的巨大差别。
二.换句表达
要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不明白，美国人通常是会去寻找另一种表达式，这样较后让对方明白。由于事物就一个，但表达它的语言符号也许就会相当的多。如此就要更多的做替换练习。传统的教学方法同样是称为替换练习，但这种替换事实上并非是真的替换，只是语言层面的替换，而并非是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
三.养成深入了解事情本质的习惯
美国人与美国人交谈，其中有百分这八十是想告诉对方这个事物是什么。大家的课本虽然词汇难度在不断的加深，但思维逻辑结构却都只是停留在一个水平上。人经常的表示Where is the book(这本书在哪儿)?但却很少会有人表示What is a book(书是什么)?这时美国的小学生就会提出：What is the book-;这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book-;因为传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
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