重庆自闭症儿童语言社交训练到哪家康复训练机构靠谱

      重庆自闭症儿童语言社交训练到哪家康复训练机构靠谱？重庆自闭症儿童语言社交训练到康语教育来，重庆专业自闭症儿童语言康复训练机构，引进专业课程，配合专业言语训练工具，帮助各类有言语问题的孩子；专业评估孩子情况，根据不同情况制定配套课程，一对一，多对一专业训练。

      重庆自闭症儿童语言社交训练机构服务优势

　　品牌沉淀

　　１０年教学积淀，专注２－７周岁儿童言语社交康复。

　　教学规模

　　３０座城市，６７家机构，２７００余名专业师资，６７０００余个受益家庭。

　　师资力量

　　ＢＣＢＡ团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　高频监督评估

　　入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

       怎么引导自闭症儿童与外界交流？下面是重庆自闭症儿童语言社交训练机构小编的分享。

　　１．跟踪孩子的兴趣

　　跟踪孩子的兴趣，是对自闭症儿童进行早期沟通能力训练的出发点。

　　如果我们对自闭症儿童能够注意观察，仔细聆听并耐心等待的话，就不难发现他们的兴趣。

　　知道自闭症儿童的兴趣后，我们就可以以此为契机对孩子进行有关沟通方面的教育和训练。

　　比如，有个自闭症孩子特别喜欢玩用肥皂水吹出的泡泡，因此我们可以训练孩子用手去指泡泡的瓶子，然后告诉他吹泡泡，并可以真的吹泡泡给他看，一边吹一边说，吹泡泡。

　　当他很想要伸出手来指泡泡的瓶子的时候，就可以给与他认可和鼓励。只要他有指瓶子的动作，就可以立即给他泡泡，让他玩吹泡泡的游戏。

　　经过几次训练，以后孩子再想玩泡泡，就会用手去指泡泡的瓶子。这就是他沟通的方法。

　　２．创造机会

　　了解了孩子的兴趣点，要结合孩子的兴趣点去创造生动活泼的机会。

　　自闭症的儿童往往没有内在沟通的欲望，所以我们要让自闭症儿童有沟通的表示，关键在于给他们一个要求沟通的动因和机会，为自闭症儿童创造生动活泼的活动，往往也就是给他们动因和机会来进行沟通。

　　例如有的孩子喜欢汽车，为了训练孩子的沟通意识，我们可以把汽车装在一个透明的盒子里，孩子想要汽车就不得不找你来帮忙。

　　再或者有的自闭症孩子特别喜欢音乐，你也可以将播放音乐的手机等物品放在一个他够不到的地方，为了让你帮助他放音乐，他也不得不找你帮忙。

　　３．辅助或提示

　　有了沟通的内在动机还不够，很多时候在训练自闭症的沟通方法时都需要我们给与辅助和提示，直观的教给他们沟通的方法。

　　如重复自己的语言和动作，用手势或实物来为孩子提供特定的辅助或提示。

　　比如，有的自闭症孩子对某种零食特别喜欢，他想要吃但不知道怎么办？这个时候我们可以给他辅助和提示，教他用手指着这个零食并说我要。

　　４．模仿并且肯定孩子的声音动作

　　模仿并且肯定孩子的声音动作，是我们对孩子的早期沟通进行反馈的良好方法。

　　如有的孩子特别喜欢玩电灯的开关，有时候还会边玩边发出声音。在孩子开电灯的时候，我们可以模仿孩子的动作边开灯边解释说，开电灯啦！

　　当然，自闭症孩子容易长久的迷恋某个动作里，这个时候，我们要用其他的孩子感兴趣的活动来转移他的注意力。