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3岁儿童语言训练方法有哪些

  3岁是小孩语言发展的关键时期,如果能尽早的培养出孩子良好的语言表达能力,对孩子将来的发展有重大的作用,这时候父母以及家人要用合适的方法来训练孩子的语言能力。那么西安东方启音儿童语言康复机构分享给大家3岁儿童语言训练方法有哪些

3岁儿童语言训练方法有哪些

  感统训练-从根源上提高小孩语言能力
  感统能力是小孩语言能力发展的根源,感统训练可以提高小孩的大脑组织协调能力、基本活动能力、以及学习能力和社会交流能力,这些都是小孩语言能力发展的过程中,所涉及到的方方面面。要想提高小孩的语言能力,得从提高感觉统合能力抓起。感统训练包括前庭觉训练、本体觉训练、视听觉训练等等。
  小孩的语言发展涉及到视、听、触觉以及嘴、舌、喉咙、声带等等的肌肉动作,当前庭觉发展不良时,小孩的语言发展就会受到影响。特别是在孩子的成长期中,3岁前后左右脑功能分化的过程中,前庭觉的发育不良,是造成孩子说话晚的原因。因此通过对小孩前庭觉的训练是可以促进小孩语言发展的。
  本体觉是一种高度复杂化的神经应变能力,也是大脑可以充分掌握自己身体的能力。本体觉的失调对孩子自控能力以及学习能力都会有很大的影响,从而影响到小孩语言能力的发展。
  小孩的视觉是使孩子对物体进行观察和辨别的能力;而听觉是小孩接受和分辨各种声音刺激的能力。这些都与孩子的语言能力发展有关,通过训练可以提高孩子的视听辨别能力,在使用语言发音的时候,确保信息的正确输入,同时也可以加强小孩词汇量和模仿能力。
  以上就是3岁小孩语言训练的方法介绍。3岁是小孩词汇量迅速积累、爆发的时间,父母一定要结合小孩的成长规律,通过小孩感统能力的提升,帮助小孩培养良好的语言能力。

课程介绍

课程介绍
  言语训练Speech Therapy又称语言训练,是为了训练言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达,涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常,并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
  东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展
评估范围
  透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。
训练范围
●改善发音清晰度
  口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如:兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。
●促进语言理解及语言表达能力
  儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。
●提升儿童的社交沟通能力
  语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。
●改善进食及吞咽能力
  儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。
●改善说话时的音质及声线
  发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。
●改善说话时的流畅程度
  儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。
OST言语训练师将提供:
  ●提供言语、语言发展及沟通能力的评估
  ●提供个别及小组形式的训练:
  1.语言理解及语言表达能力训练
  2.社交沟通能力训练
  3.发音训练
  4.口部肌肉能力训练

  5.声线训练
   6.言语流畅度训练


面向群体


课程优势


教资介绍


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